德國(guó)著名大科學(xué爸湖)家高斯(1777～1855)出生做厭在一個貧窮的家庭。高斯在還(hái)不會(h就歌uì)講話就(jiù)自己學(xué)計算，在三歲時(shí)有一天晚上他看哥學著(zhe)父親在算工錢時(s長分hí)，還(hái)糾正父親計算的錯誤。
    長(cháng)大後(hòu)他成(chéng)為光朋當代最傑出的天文學(xué)家、數學(xué)有子家。他在物理的電磁學(xué)方面(學章miàn)有一些貢獻，現在電磁學(xué)的一個單位金件就(jiù)是用他的名字命名。數學(xué)家對文們則稱呼他為“數學(xué)王子”。
    他八歲時(shí)進(jìn)入鄉村小學(xué)讀書。教數學(日事xué)的老師是一個從城裡(lǐ)來的人，覺船志得在一個窮鄉僻壤教幾個小猢狲讀書，真是大材小用。而他他朋又有些偏見：窮人的孩子天生都(dōu)是笨蛋，教這(zhè)些件醫蠢笨的孩子念書不必認真，如果有機會(huì)還(hái)應該處罰他們，使用如自己在這(zhè)枯燥的生活裡(lǐ)添一些樂趣。
    這(zhè)一天正是數學(xué)教師情緒低落的一天照行。同學(xué)們看到(dào)老師那抑郁的臉孔，心裡(l北北ǐ)畏縮起(qǐ)來，知道(dào)老師又會(huì)在今船船天捉這(zhè)些學(xué)生處罰了。
   “你們今天替我算從1加2加3一直到(dào)100的和。誰算不出來就(jiù)票影罰他不能(néng)回家吃午飯。”老師講了這(zhè)句們看話後(hòu)就(jiù)一言不發(fā)的拿森你起(qǐ)一本小說(shuō)坐在椅子上看去了。呢紅
    教室裡(lǐ)的小朋友們拿起(q街市ǐ)石闆開(kāi)始計算：“1加2等于3，3加3等中現于6，6加4等于10……”一些小朋友加到(dào我爸)一個數後(hòu)就(jiù)擦掉石闆上的結果市校，再加下去，數越來越大，很不好(hǎo)算。有些孩子都黑的小臉孔漲紅了，有些手心、額上滲出了汗來。
    還(hái)不到(dào)半個小時(shí)，小愛師高斯拿起(qǐ)了他的石闆走上前去。“老師，答案是不是這(zhè)樣(樹坐yàng)？”
   科物 老師頭也不擡，揮著(zhe)那肥厚的手，說(shuō)：“去，回去坐鄉再算！錯了。”他想不可能(néng)這(zhè)麼(me)暗術快就(jiù)會(huì)有答案了。
    可是高斯卻站著(zhe)不動，把石闆伸向(x可一iàng)老師面(miàn)前：“老師！我想這(zhè)個答案是對(duì花算)的。”
    數學(xué)老師本來想怒吼起(還術qǐ)來，可是一看石闆上整整齊購劇齊寫了這(zhè)樣(yàng)的數：5050，他驚奇起(qǐ)來，因為他自己話子曾經(jīng)算過(guò)，得到(dào)的數也是市也5050，這(zhè)個8歲的小鬼怎麼(me)這(zhè)樣(y姐房àng)快就(jiù)得到(dào)了這(zh去白è)個數值呢？
   高斯解釋他發(fā)現的一個方法，這(zhè)個方法就(jiù)是古費師時(shí)希臘人和中國(guó)人用來計算級數1+2+3+…+n的方法聽數。高斯的發(fā)現使老師覺得羞愧，覺得自己以前目放看空一切和輕視窮人家的孩子的觀點是不對(duì)的。他以通這後(hòu)也認真教起(qǐ)書來，并且還(hái事車)常從城裡(lǐ)買些數學(xué)書自己進(jìn)修并借給高斯看高冷。在他的鼓勵下，高斯以後(hòu)便在數學(xué)音制上作了一些重要的研究了。