“小鴨子”──王玲
王玲和我同窗共宿將(jiāng)近兩(liǎng)年，相大耳聞目睹，朝朝暮暮，我覺得她非常可愛。月車又因為她總
著(zhe)鴨子步，我便送她一個美名──“小業討鴨子”。
“小鴨子”初來時(shí)很嬌氣，常因為一兩(liǎ鐘國ng)句話就(jiù)哭一場。一天晚上，不知哪位高醫說(shuō)了她，熄燈後(hòu)，她就要說(jiù)蒙著(zhe)被(bèi)子抽抽嗒嗒哭起(qǐ)來，聽得人好(h老跳ǎo)心疼。她也很會(huì)撒嬌。一次，她要我一得麗本書看，我不給，她便扭著(zhe)身體纏著(zhe)我，最後(hòu舊習)竟坐到(dào)地上，用勁地踢著(zhe)腿“哇哇”大哭起(q東來ǐ)來！我趕忙“投降”，她立刻笑嘻嘻地抱著(zh睡妹e)書看起(qǐ)來。那副娃娃臉，讓在場的人哭笑不得。
不過(guò)，她也有“威風”的時(shí)候。你看，她叉著(zhe)腰，熱我瞪著(zhe)眼，豎著(zhe)眉，跺著(zhe)腳，在商請教室門口大發(fā)雷霆：“噢！地掃得好生太‘幹淨’了，紙屑沿著(zhe)地面(公費miàn)跳舞。”發(fā)過務話(guò)火後(hòu)，拿起(qǐ)笤帚，細細地我可掃起(qǐ)來。可你也别以為她好(hǎo)欺負，她能(nén科海g)繃著(zhe)小臉，不動聲色地監督身如值日生值日，不幹淨，重做！還(hái)不幹淨，再重做！她奉陪到錯了(dào)底。
&nb知畫sp; “小鴨子”缺點實在不少，丢三落四，用完的東西總是失蹤，幾經(商我jīng)周折才會(huì)從别人床上尋回。但是看她在床上轉著(zhe刀購)圈找東西，在地上撒嬌，也真是課餘一大樂趣。
然而，第一次從小學(xué)實踐活間們動回來後(hòu)，她沉默了，一整天都(dōu)吧兒沒(méi)說(shuō)什麼(me)，腦厭一個人怔怔地想事(shì)。這(zhè厭畫)太不像平素的“小鴨子”了。
姐火 晚上，她悄悄問我：“喂，雪玉，都電你說(shuō)我适合當老師嗎？”
我立即明白了──昨天在小學(xu河說é)，她……于是我說(shuō)：“有什麼(me)不适嗎謝合？你天真、稚氣，正合小孩子性格，不過(guò)──”我故意暗的把話停住。
“什麼(me)？你說(shuō)啊票木！快說(shuō)！”她著(zhe技作)急了。
“你站在講台上就(jiù)是老師，不能(néng)和學(xué)又北生吵，不能(néng)衣著(zhe)不整，不能(néng)反複無常，不能刀做(néng)……”
“哎呀呀！老師這(zhè)麼(me)難當！”她截斷我的話，瞪大眼睛林哥。
“難當？不！昨天小朋友不是對(睡照duì)你特别感興趣嗎？”我半認真半開(kāi)玩笑地說(shuō)。
“還(hái)不是我出的‘洋相’多！”她不好(hǎo)意思地作了個鬼臉，一朋靜下跳到(dào)了床上。
以後(hòu)，我發(fā)現她愛照鏡子，看技服飾也整齊多了，還(hái)常去圖書館、閱覽室。在教室裡(內劇lǐ)，她也常拿紙張比比畫畫，不知在玩兒什麼(me)遊戲。作鐘而且她還(hái)能(néng)在床上穩穩地坐會(子購huì)兒，轉著(zhe)那機靈的大眼睛想事(shì)情，有時(s在的hí)突然獨自笑起(qǐ)來，吓别人一跳……
一天下午，小朋友過(guò)隊日，由我們火地這(zhè)些“小老師”負責。10分鐘後(hòu)，我留下同組另一位同學(xué)帶班，麗又自己去四(1)班看王玲的情況。隔著(zhe)玻璃窗腦音，遠遠地就(jiù)能(néng)看見幾個小朋友在抹眼淚。
“這(zhè)個王玲！又把小朋友訓可黃哭了！”我快步走到(dào)門口，隻聽王現人玲在講：“鵝毛般的大雪伴著(zhe)呼嘯的北風漫天飄著(zhe)，小雷鋒電行光著(zhe)凍腳，穿著(zhe)破爛的單衣，空著(zh國看e)肚子，在雪地上走著(zhe)，走著(zhe)……”
噢！是雷鋒悲慘的童年讓小朋友落淚。我站在門口，一直把故事(白這shì)聽完。正當我準備離開(kāi)時(shí)，王玲發(fā)現山西了我，向(xiàng)我吐了吐舌頭，聳了聳肩。小朋友們樂了，而且一笑不可收拾話知。我隻好(hǎo)走進(jìn)教室，議影把急得無奈的王玲從講台上請下來，和藹地望著(zhe)小事謝朋友們，示意安靜。教室裡(lǐ)漸漸靜下來。我說(美但shuō)：“小朋友們，王老師最喜歡守紀律的孩子，你費姐們願意她以後(hòu)再來講故事(s身近hì)嗎？”
&nbs生兒p; “願意！”小朋友們齊聲答道(dào)。
“那好(hǎo)，現在讓王老師繼續和你們活動。”我走出教室，聽到(dào家懂)王玲的一項提議赢得一片歡呼。
……
時(shí)間真快，“六一”兒童節到(dào)了，我們這(zhè)河文些未來的人民教師各有不同任務。我被(bèi)分到(亮們dào)公園門口，為各小學(xué雨村)師生遊園帶路。遠遠地，看到(dào)身著(zhe)長技好(cháng)裙的王玲領著(z東煙he)四(1)班的小朋友唱著(zhe)歌來了。在她身邊，是四(1)班班主任、市級優秀青年教師和其他青年教師。她們邊走裡說邊談，王玲的臉上不時(shí)泛起(qǐ)微笑……
爸厭 “小鴨子”要成(chéng)“白天鵝”了！